Autobiografía

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUADALUPE

REALIMENTACIÓN: PLANEACIÓN DE CLASE

 

FORMATO CLASSROOM

¿CUÁL ES EL PRODUCTO EVALUATIVO?
Poster sobre ética
NOMBRE DEL EVENTO EVALUATIVO
La autobiografía
TÉCNICA:
INSTRUMENTO:
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA O SITUACIÓN PROBLEMA:
TIEMPO DE EJECUCIÓN DEL EVENTO EVALUATIVO:	N/A
DESCRIPCIÓN DEL EVENTO EVALUATIVO
INICIO 5 minutos	La clase comienza con la siguiente pregunta, realmente ustedes si se conocen.   Se Reflexiona sobre la importancia del estado de conciencia plena en las sesiones de clase, en clase se aclaran dudas y se instauran las normas de comportamiento en el aula.
DESARROLLO 40 minutos	AUTOBIOGRAFÍA   La autobiografía es un excelente tema para una clase de Ética de grado noveno, porque permite que los estudiantes reflexionen sobre quiénes son, de dónde vienen, qué valores han aprendido y qué persona desean llegar a ser. Tema: La autobiografía: “Conocer mi historia para comprender quién soy” Propósito de la clase: Que los estudiantes reconozcan su historia personal como parte fundamental de su identidad y reflexionen sobre las experiencias, personas, decisiones y valores que han influido en la construcción de su personalidad. 1. ¿Qué es una autobiografía? Una autobiografía es el relato que una persona hace sobre su propia vida. En ella puede contar acontecimientos importantes de su infancia, su familia, sus amistades, sus aprendizajes, sus dificultades, sus logros y sus sueños. Desde la ética, la autobiografía no consiste solamente en contar hechos. También permite preguntarnos: ¿Quién soy? ¿Qué experiencias me han formado? ¿Qué valores he aprendido en mi familia y en mi entorno? ¿Qué decisiones han marcado mi vida? ¿Qué errores me han dejado enseñanzas? ¿Qué personas han influido positivamente en mí? ¿Qué aspectos de mi personalidad quiero mejorar? ¿Qué clase de persona quiero llegar a ser? 2. La autobiografía y la ética Escribir sobre nuestra propia vida nos ayuda a desarrollar autoconocimiento, porque nos permite reconocer nuestras fortalezas y debilidades. También favorece la responsabilidad, ya que comprendemos que nuestras decisiones tienen consecuencias. Al recordar situaciones difíciles, podemos identificar qué aprendimos de ellas y cómo podemos actuar de manera diferente en el futuro. La autobiografía también permite reconocer valores como: Respeto – responsabilidad – honestidad – solidaridad – justicia – empatía – perseverancia – tolerancia – amistad – gratitud. 3. Actividad para los estudiantes: “Mi historia, mis valores” Pídeles que elaboren una autobiografía siguiendo estas partes: A. Mis datos personales Nombre, lugar y fecha de nacimiento y algunos aspectos que quieran compartir sobre sí mismos. B. Mi familia y mi entorno ¿Quiénes han sido importantes en mi vida? ¿Qué he aprendido de ellos? C. Mi infancia Recuerdos significativos, juegos, experiencias, personas importantes y momentos especiales. D. Momentos que me han marcado Una experiencia feliz, una dificultad, un logro o una situación que les haya dejado una enseñanza. E. Mis valores ¿Qué valores considero importantes? ¿Dónde los aprendí? ¿Cómo los practico? F. Mis fortalezas y aspectos por mejorar ¿Qué cualidades reconozco en mí? ¿Qué debo mejorar para ser una mejor persona? G. Mis sueños y proyecto de vida ¿Qué quiero conseguir en el futuro? ¿Qué persona quiero llegar a ser? Pregunta de reflexión final “Si mi vida fuera un libro, ¿qué título tendría el capítulo que estoy viviendo actualmente y qué quisiera escribir en los próximos capítulos?” Producto final Cada estudiante puede presentar su autobiografía como un “Libro de mi vida”, acompañado de una portada, una línea del tiempo con los acontecimientos más importantes y una reflexión final sobre los valores que han contribuido a formar su identidad.
CIERRE 10 minutos	Se propone una actividad que dé cuenta de lo visto en clase y pueda ser utilizado como evidencia. En clase se da el espacio para aclarar las dudas que les hayan quedado a los estudiantes. Importante saber qué expectativas generó en el educando la clase, retroalimentarse para mejorar.
Recursos	Material de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=hASUhvhfecQ